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先生のためのWonder English!情報
> 活用事例集自塾(ウチ)の使い方
導入塾の活用事例集
事例1
広島県 鯉城学院
事例2
岡山県 本原塾
事例3
北海道 M塾
事例4
愛知県 野田塾
事例5
熊本県 熊本ゼミナール
事例6
福岡県 全教研
事例7
徳島県 四国進学会
事例8
岐阜県 志門塾
事例1
授業での工夫
事例2
新中1準備講座のご提案
自塾(ウチ)の使い方
本原塾 (岡山県)
「導入後2年半で一人の生徒の退校者もでていない!」それが自塾(ウチ)の自慢です。
M塾 (北海道)
毎年7月に塾内をアメリカの「モール」に見立て、英語でショッピングを楽しむというイベントを開催しています。
熊本ゼミナール (熊本県)
第2回ワンダーカップを受賞した喜びの声が届きました。 いい意味での「サプライズ」を授業に取り込んでいるそうです。
全教研 (福岡県)
第2回ワンダーカップを受賞した喜びの声が届きました。試行錯誤をして立てた授業プランから得たものとは?
四国進学会 (徳島県)
一般の方々を対象とした講演会「シコシンオープンカレッジ」にて「ワンダーイングリッシュ」体験授業を開催。ゲームやアクティビティを上手に盛り込んだレッスンに、生徒さんたちも楽しく集中して参加してくださいました。
志門塾 (岐阜県)
去る11月3日文化の日、岐阜県の志門塾にて「第1回English Festival」が開催されました。志門塾ではこれまで大きなイベントをしたことがなく、初めての試みということでしたが、まったくそのようなことは感じさせない内容、そして運営でした。
活用提案・事例
授業での工夫 - いくえい塾 (広島県)
オリジナル「自己評価カード」のご報告
新中1準備講座のご提案
こんな悩みの先生方へ、こんな授業がしたいという先生方へ「Wonder English!」をお勧めします。
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