大人数のクラスでは通常、教師と生徒が向かい合う形の教室レイアウトになっていて、机や椅子を移動したり、取り除いたりすることがなかなか困難です。一方、小人数ではスペース的に十分ですから、机を前後、左右にくっつけたり、四角や円にしたり、床に座らせたりすることができます。こうすることによってアクテビティーをすることが容易、かつ楽しくなります。

大人数のクラスに比べ、小人数のクラスではアクティビティーを行う時間を多く割くことが可能です。いくつかあるアクティビティーの中から生徒にどのアクティビティーを行うか、選ばせることによって、生徒のモチベーションを高めることができます。また、複数のアクティビティーを実施する際も、順番を生徒に決めさせるとよいでしょう。

大人数のクラスでは、クラスを2つ、あるいは複数のグループに分け、勝ち負けを競わせる形式のアクティビティーが主流になりがちです。一方、小人数クラス（2〜3人）のクラスで勝敗のあるアクティビティーをすると、レベル差などによっていつも勝つ生徒が決まってしまうというマイナス面があります。子どもの中には勝ち負けに相当こだわる子もいますので、それが原因でやる気を失ってしまうというケースも考えられます。勝ち負けがつくような形式ではなく、1分以内にどれだけ果物の単語が言えるか、といった生徒全員で協力し合う形式にしてはいかがでしょう。

大人数のクラスでは、全員立たせて大きな声で歌を歌わせることで大いに盛り上がりますが、小人数では、なかなか声が出ないと思います。無理に大きな声で歌わせるといった強制的な指導は避けたいところです。そこで、歌を「歌う」という授業展開を時には、歌のある部分を書き取らせる（タスク）とか、同じ言葉がいくつ歌の中に出てくるか（クイズ）、といった形式にするといいでしょう。その他、歌をアクティビティーを行う際のBGMあるいはタイマーとして使うことができます。